Дети считают роботов живыми

В журнале Popular Science было опубликовано исследование лаборатории I-LABS Вашингтонского университета о восприятии детьми разумных существ и простых объектов.

Детям в возрасте 1,5 года чрезвычайно интересно то, что делают взрослые. Проведите руками по воздуху, и они тут же повторят, повернитесь лицом к игрушке, и они вслед за вашим взглядом посмотрят в ту же сторону. Любопытство помогает им обучаться.
Исследователи решили узнать, как дети определяют, является ли новый объект вроде робота одушевленным или неодушевленным предметом. В результате оказалось, что дети, наблюдавшие за социальной активностью роботов, воспринимают их взрослыми и желают учиться у них в 4 раза чаще, чем те, которые видят роботов впервые.

Исследователь Эндрю Мельцов отмечает, что дети обучаются в результате социального взаимодействия и воспринимают роботов гораздо охотнее в качестве разумных существ и даже готовы учиться у них после того, как видят движения и взаимодействие робота с дружественными людьми.

В эксперименте участвовало 64 ребенка в возрасте 18 месяцев, причем каждый из них проверялся индивидуально. Они играли с игрушками несколько минут, вслед за чем им представляли робота и следили за их реакцией. В 13 из 16 случаев дети, видевшие предварительно в течение 90 секунд, как исследователь «общался» с роботом, начинают воспринимать его как живое существо. И когда машина поворачивает свою «голову» в сторону игрушки, ребенок также смотрит в ту сторону. В случае, когда дети наблюдали за движениями робота в течение тех же 90 секунд, но без исследователя, они лишь в 3 из 16 случаев следят за «взглядом» машины.

Таким образом, дети охотнее считают разумным того робота, который взаимодействует с другими людьми. Также исследование показывает, что при создании робота-гуманоида важно не то, чтобы он был максимально похож на человека внешне. Важнее, чтобы он взаимодействовал с людьми социально.

• Теги:
• робот
• дети